a freelance journal

Mulai hari ini, saya akan dan ingin mencoba untuk menulis tentang linguistik. Segala sesuatu yang terkait dengan linguistik, dan bahasa, akan coba saya bahas. Misalnya tentang linguistik itu sendiri, cabang-cabang linguistik, manfaat linguistik bagi kehidupan. Juga menarik membahas asal-usul kata, variasi bahasa, fenomena bahasa dalam kehidupan sehari-hari, dan banyak lagi.

Untuk menghindari kesan perkuliahan, saya akan coba menuliskannya dalam bahasa yang sehari-hari, sebisa mungkin. Saya berharap bisa menjangkau sebanyak dan seluas mungkin khayalak. Jadi sebisa mungkin saya hindari penggunaan istilah-istilah teknis. Kalaupun ada, nantinya akan diberi penjelasan.

Jika Anda memiliki masalah seputar bahasa dan kebahasaan, apapun itu, silahkan ajukan untuk dibahas di sini. Jika saya mampu, akan saya bahas. Jika saya tidak menguasainya, saya akan coba carikan sumber yang membahasnya. Silahkan gunakan formulir kontak yang tersedia.

Entri-entri seputar linguistik segera menyusul

Setiap insan memiliki potensi yang sama untuk menguasai bahasa. Proses dan sifat penguasaan bahasa setiap orang berlangsung dinamis dan melalui tahapan berjenjang. Dalam hal ini dikenal dua istilah yakni pemerolehan dan pembelajaran bahasa. Kridalaksana (2001: 159) mendefinisikan pemerolehan bahasa (language acquisition) sebagai proses pemahaman dan penghasilan bahasa pada manusia melalui beberapa tahap, mulai dari meraban sampai kefasihan penuh; sedangkan pembelajaran bahasa (language learning) diartikan sebagai proses dikuasainya bahasa sendiri atau bahasa lain oleh seorang manusia. Krashen (dalam Johnson & Johnson, 1999: 4) menyifati pemerolehan sebagai proses alami yang berlangsung tanpa adanya perhatian secara sadar terhadap bentuk-bentuk linguistis; kondisi minimal pemerolehan ialah partisipasi dalam situasi komunikasi yang alami. Adapun pembelajaran merupakan proses yang terjadi secara sadar yang oleh Krashen ditandai dengan dua karakteristik: adanya umpan balik dan pengisolasian kaidah. Sebagian ahli mengeritik gagasan Krashen karena dianggap tidak mampu membedakan kedua proses tersebut secara memuaskan (Johnson & Johnson, 1999: 4). Terlepas dari itu, para ahli bersepakat bahwa aspek yang terpenting dalam pemerolehan bahasa adalah fungsi bahasa. Salah satu fungsi bahasa adalah alat berkomunikasi. Karena itu, seseorang yang sering menggunakan bahasa untuk berkomunikasi akan semakin tinggi tingkat kompetensi dan performansinya. Dengan kata lain, faktor interaksi akan lebih menentukan keberhasilan seseorang dalam penguasaan bahasa. Read the rest of this entry »